ENCUENTRO VIRTUAL
clase aerobica con pesas
lunes, 27 de julio de 2020
MIERCOLES 29 DE JULIO - ETICA
ACTIVIDAD
1. copiar en el cuaderno
1. copiar en el cuaderno
Pasos para guiar a los niños en la resolución de conflictos
2. responder las preguntas
* que problemas se presentan en casa
* como solucionas tus problemas en tu casa
* que haces para tranquilizarte cuando estas enojado
27 DE JULIO - ARTISTICA
ACTIVIDAD
hacer los dos títeres en medias o calcetines para la obra de teatro
hacer los dos títeres en medias o calcetines para la obra de teatro
martes, 21 de julio de 2020
VIERNES 24 DE JULIO - NATURALES
ACTIVIDAD
https://arbolabc.com/experimentos-caseros-para-ni%C3%B1os/escribir-mensajes-secretos
https://arbolabc.com/experimentos-caseros-para-ni%C3%B1os/escribir-mensajes-secretos
Comparte mensajes ultrasecretos!
¿No sería genial transmitir mensajes secretos que sólo tú y tus amigos pudieran leer? Este es un experimento que puedes realizar utilizando materiales que podemos encontrar en cualquier cocina.
Materiales
Existen muchas maneras de crear tinta invisible. Pero para este experimento utilizaremos los siguientes materiales:
Limón
Papel
Pincel limpio o bastoncillo de algodón
Lámpara de escritorio
Procedimiento
¡Este experimento es muy simple y a la vez divertido! ¡Asegúrate de invitar a tus amigos para que todos puedan intentar hacer tinta invisible e intercambiar mensajes invisibles al mismo tiempo!
El primer paso es conseguir un limón y exprimir su jugo en un recipiente pequeño. Luego sumerge tu pincel limpio o bastoncillo de algodón en el recipiente, ya que usarás el zumo de limón como tinta. Escribe sobre una hoja de papel en blanco con el pincel o bastoncillo de algodón “entintado” y deja que se seque. Para leer el mensaje oculto, tendrás que aplicar calor sobre el papel. Enciende la lámpara y sostén el papel cerca de la bombilla, para que la bombilla pueda calentar el papel. El calor de la bombilla de hará que lo que escribiste se oscurezca, ¡permitiendo que leas los mensajes invisibles!
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Discusión
Existen otros materiales que puedes utilizar si no tienes un limón. Puedes utilizar leche, bicarbonato mezclado con agua, vinagre o jugo de uva. Básicamente, puedes utilizar cualquier cosa ácida como tinta invisible. En cuanto al agente de calentamiento, podrás hacer uso de otras fuentes de calor, tales como la luz solar o una vela. Sin embargo, deberás contar con la supervisión de tus padres si vas a utilizar una vela como fuente de calor para este experimento.
La leche, el limón, el vinagre, el jugo de uva o cualquier otro líquido ácido debilita el papel cuando se expone al calor. Cuando le aplicas calor, la parte en donde escribiste tu mensaje se oxida y se quema más rápido que el papel seco alrededor de la tinta. Esta parte se pondrá marrón, revelando así tu mensaje secreto.
Existe otra manera de decodificar el mensaje secreto y hacer que aparezca sin tener que aplicar calor. Puedes lograrlo poniendo sal en la tinta después de escribir en el papel. Espera unos 60 segundos antes de limpiar la sal del papel y luego aplica color sobre la escritura con un crayón. ¡Verás cómo aparece el mensaje!
También puedes revelar el mensaje aplicando jugo de uva sobre el mensaje. ¡Debes tener en cuenta que los escritos cambiarán de color cuando apliques el jugo de uva!
lunes, 20 de julio de 2020
lunes, 13 de julio de 2020
VIERNES 17 DE JULIO - LECTURA
PICNIC LITERARIO
vamos a leer el principito haciendo un picnic literario
vamos a leer el principito haciendo un picnic literario
MARTES 14 DE JULIO - SISTEMAS
ACTIVIDAD
deja volar tu imaginación
con material reciclable vas a crear un teléfono, deja volar tu imaginación
deja volar tu imaginación
con material reciclable vas a crear un teléfono, deja volar tu imaginación
LUNES 13 DE JULIO - ARTISTICA
ACTIVIDAD
1. realizar la siguiente ficha con periódico, puede ser en una hoja de block o cartulina
1. realizar la siguiente ficha con periódico, puede ser en una hoja de block o cartulina
lunes, 6 de julio de 2020
VIERNES 09 DE JULIO - EDC FISICA
EDC .FISICA
1. escuchar la canción
2. montar una coreografia con tu familia y enviar video
https://www.youtube.com/watch?v=75YjgXisFpE
https://www.youtube.com/watch?v=hmDJErUmKbo
1. escuchar la canción
2. montar una coreografia con tu familia y enviar video
https://www.youtube.com/watch?v=75YjgXisFpE
https://www.youtube.com/watch?v=hmDJErUmKbo
JUEVES 09 DE JULIO - INGLES
ACTIVIDAD
1. hacer la ficha en el cuerdno de ingles
I am : yo soy o yo estoy
you are: tu eres o tu estas
he is: el es o el esta
she is: ella es o ella esta
it is: ello es o ello esta (cosas y animales)
1. hacer la ficha en el cuerdno de ingles
I am : yo soy o yo estoy
you are: tu eres o tu estas
he is: el es o el esta
she is: ella es o ella esta
it is: ello es o ello esta (cosas y animales)
MIERCOLES 08 DE JULIO - ETICA
SISTEMAS
1. copiar el texto
2. dibujar una clase de zoom que hayas tenido
1. copiar el texto
2. dibujar una clase de zoom que hayas tenido
Qué pueden hacer los niños en Zoom?
Además de ver y escuchar al maestro y a sus compañeros, Zoom les brinda a los niños muchas herramientas para interactuar entre ellos y con el maestro, trabajar juntos e incluso dividirse en grupos más pequeños, como si estuvieran sentados juntos en un salón de clases. Pero si los maestros no necesitan estas funciones para la clase, o si están causando problemas, pueden desactivarlas todas. Aquí hay una muestra de lo que puedes hacer si estas funciones están habilitadas:
- Compartir pantalla. Esto permite que toda la clase vea la pantalla de la computadora de una persona. Los estudiantes pueden incluso hacer comentarios en un documento en la computadora de otro niño. Los maestros pueden restringir esta función para que solo sea posible compartir su pantalla.
- Pizarra. Esta es una herramienta que permite a los niños compartir ideas, como en un proyecto grupal.
- Salas divididas. El maestro puede dividir a los estudiantes en grupos más pequeños y luego reunir a toda la clase.
- Levantar la mano, aplaudir, expresar desacuerdo, acelerar, ralentizar. Estos son iconos que los niños pueden usar para: informar al maestro que tienen una pregunta o comentario, reaccionar ante algo o pedirle al maestro que hable más rápido o más lento.
- Chatear con el grupo. Los niños pueden enviar un mensaje a toda la clase.
- Chat privado. Al igual que sucede cuando se pasan notas entre ellos, los niños pueden enviar mensajes directos y personales a otros niños de la clase. El maestro no puede ver los chats privados entre estudiantes.
MIERCOLES 08 DE JULIO - MATEMATICAS
ACTIVIDAD
resolver los siguientes problemas
resolver los siguientes problemas
Cuántas facturas!
Si Adriana reparte 80 facturas en 10 bandejas, ¿cuántas facturas pone en cada bandeja?
Opción A: 10
Opción B: 8
Opción C: 12
Las gallinas a sus jaulas
En la granja, hay 15 gallinas y durante la noche guardan 4 en cada jaula. ¿Cuántas jaulas necesitan?
Opción A: 4
Opción B: 3
Opción C: 2
Las pilas se venden en paquetes de 4. ¿Cuántos paquetes son 64 pilas?
Opción A: 16
Opción B: 10
Opción C: 12
Los alfajores Titico se envasan en cajas de 6. ¿Cuántas cajas se armaron si se envasaron 138 alfajores?
Opción A: 32
Opción B: 23
Opción C: 21
Jazmín compró 68 chupetines y quiere armar bolsas de 5 chupetines cada una. ¿Cuántos chupetines sobran?
Opción A: 4
Opción B: 3
Opción C: 2
Alvaro tiene 47 baldosas para armar un rectángulo. Quiere poner 6 baldosas en cada fila. ¿Para cuántas filas completas le alcanza?
Opción A: 5
Opción B: 8
Opción C: 7
MARTES 07 DE JULIO - EDC FISICA
ACTIVIDAD
hacer la siguiente rutina de ejercicios
hacer cada ejercicio 10 veces
hacer collage de fotos
hacer la siguiente rutina de ejercicios
hacer cada ejercicio 10 veces
hacer collage de fotos
MARTES 07 DE JULIO - MATEMATICAS
ACTIVIDAD
copiar la teoria en el cuaderno
copiar la teoria en el cuaderno
Dividir es repartir en partes iguales
Por ejemplo: Si tenemos 10 pastelitos y los queremos repartir en 2 cajas con la misma cantidad de pastelitos. ¿Cómo dividiríamos los pastelitos?
Hemos dividido 10 pastelitos entre 2 cajas y en cada caja hemos metido 5 pastelitos.
Las partes de la división:
La división está formada por diferentes números, y cada uno de estos números tienen un nombre especial: Queremos repartir 7 piñas entre 2 cajas…
Hemos repartido 3 piñas en cada caja y nos ha sobrado una piña.
- La cantidad total de piñas que tenemos para repartir se llama Dividendo.
- La cantidad de cajas entre las que queremos repartir las piñas se llama Divisor.
- La cantidad de piñas que hemos repartido en cada caja se llama Cociente.
- La cantidad de piñas que nos han sobrado se llama Resto.
LUNES 06 DE JULIO - SOCILAES
ACTIVIDAD
1. copiar la teoría
2. hacer los dibujos en el cuaderno y clasificar en luz natural y luz artificial
1. copiar la teoría
2. hacer los dibujos en el cuaderno y clasificar en luz natural y luz artificial
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